DIDAMATICA
Il Programma 2025

Lorenzo Casini, Magnifico Rettore IMT Lucca
Antonio Piva, Presidente AICA
Gianna Barbieri Direttore Generale DGEFID MIM
Ernesto Pellecchia, Direttore Generale USR Toscana
Alessandra Nardini, Assessora a Istruzione e Ricerca, Regione Toscana
Simona Testaferrata*, Assessora Istruzione, Comune di Lucca,
Marta Castagna*, Dirigente Ufficio Scolastico Territoriale Lucca
Guido Torrielli, Presidente ITS Italy
Paula De Waal, Presidente AIUM
Fabio Gadducci, Presidente GRIN-Società informatica italiana

Vincenzo Vespri, Consigliere per le Materie STEM del Ministro Giuseppe Valditara MIM

Modera: Angelo Rizzo Segretario Generale AICA

Agata Gueli, Dir. In comando della DGEFID del MIM
Daniela Venturi, DS Istituto Isi Pertini, Lucca
Rita Gaeta, DS Liceo Artistico Petrocchi, Pistoia
Vincenzo Caico, DS Buonarroti Monfalcone, capofila della Rete Nazionale Licei SdD e IA
Alessandro Bencivenni, AD Liceo Giovanni da San Giovanni
Pierfranco Ravotto, Direttore Bricks
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Educazione al pensiero critico e etica nell'AI

Coordina Paolo Ciancarini, Università di Bologna

Intelligenza Artificiale e apprendimento personalizzato. La rivoluzione silenziosa dell’istruzione inclusiva
Michele Baldassarre, Angela Ruotolo and Francesco Pio Sarcina
 
L’intelligenza artificiale a supporto della didattica: un’esperienza di educazione al pensiero critico
Melissa Ferretti

Utilizzo dei social media per l’insegnamento della letteratura: TikTok e la Divina Commedia
Sandra Troia, Lara Corvatta and Raffaella Giacobbi

ScribaEpub e le sfide dell’AI generativa
Nuccia Silvana Pirruccello and Gianluca Tramontana

Etica dell’IA con il gaming: “l’IA può leggere la tua mente?”
Luca Basteris, Carmen Vittorio and Maria Cristina Daperno

L’intelligenza artificiale a supporto del metodo induttivo nella didattica della lingua latina: Superior stabat lupus, un percorso per il primo anno del liceo
Diana Dragoni

L'Intelligenza Artificiale applicata alla Didattica: Il metaverso di Giovanni da San Giovanni
Gianmario Marrelli

Errori e bias dell’Intelligenza Artificiale: ostacoli o risorsa didattica?
Antonio Sortino

Trasformazione digitale delle organizzazioni

Coordina Gaetano Di Bello, AICA
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Istat REA(L) English Corner. L’Intelligenza Artificiale Generativa a supporto della formazione linguistica nella pubblica amministrazione: un’esperienza con i vodcast
Immacolata Fera, Tiziana Carrino, Alessia Aubert, Maria Francesca D'Ambrogio and Livia Ferretti

IA generativa per la formazione istituzionale: una sperimentazione in Istat
Gianmarco Schiesaro, Giulia Vaste, Tiziana Carrino, Emanuela Francischelli and Maria Pia Di Maio

ai4s - artificial intelligence for schools
Claudio Pardini, Marina Pacetti and Marco Garosi

L’Intelligenza Artificiale a servizio della didattica: un nuovo approccio alla letteratura
Valentina Berardinetti, Martina Rossi and Giusi Antonia Toto

Is AI sustainable?
Giuseppe Lariccia

L'intelligenza artificiale a scuolA nella didattica e nell’organizzazione
Daniela Venturi

L'intelligenza artificiale nelle segreterie scolastiche e l'amministrazione scolastica
Agata Gueli

GAMECRAFT: creare engagement in classe realizzando un prodotto videoludico mediante l’uso dell’intelligenza artificiale
Antonino Tarantino, Martina Rossi, Francesco Antonio Santangelo and Giusi Antonia Toto

Educazione alle competenze digitali

Coordina Paula De Waal, AIUM

Onlife pass - Patentino per cittadini digitali: un
percorso di educazione alle competenze digitali
nella scuola
Maria Rosaria Fiorelli, Sandra Troia, Francesco
Mezzanotte, Lisa Baldella and Floriana Falcinelli
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Beyond barriers: l’IA come game changer
nell’accessibilità ludico-educativa
Nadia Di Leo, Anna Teresa Musicco and Luigi
Traetta
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Educare alla cyber sicurezza con il gioco
Giorgia Bassi and Beatrice Lami
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Gare on line per imparare giocando: “#IA:
GiochIAmo e #Scenari Futuri con VR, AR e IoT”
Luca Basteris and Maria Cristina Daperno
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Certificare le competenze digitali:
dall’esperienza ICDL a DigComp 2.2
Antonio Piva, Pierfranco Ravotto and Carlo Tiberti

Individuare i gap di competenza per progettare
percorsi formativi
Antonio Piva and Pierfranco Ravotto
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L'Intelligenza Artificiale come Strumento
Trasformativo nell'Analisi Testuale e
nell'Apprendimento Linguistico: Esperienze
Didattiche Innovative
Alessandro Bencivenni

Insegnamento dell’informatica e del pensiero computazionale.

Coordina Claudio Pardini, Dirigente scolastico

‍Il Pensiero Computazionale a Scuola
Pasquale Davide Rana
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La Sesta Estinzione: Un Percorso Educativo tra
Storia, Scienza e Tecnologia
Ivano De Luca, Annamaria Todaro, Ivano De Luca,
Paolo Picciolo and Michele Paolo Lannocca
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Tecnologie digitali per la scuola dell’infanzia e
la scuola primaria: un’esperienza laboratoriale
Alberto Barbero
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Programmo e Invento con IA: le scuole per le
scuole
Luca Pinet, Laura Frasson, Alberto Barbero,
Claudio Borgogno and Eleonora Pantò
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Coding con Scratch nella scuola primaria per
introdurre il concetto di angolo
Marco Lazzari, Paolo Teani and Chiara Giberti
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Un framework basato sull’intelligenza artificiale
a supporto della didattica della
programmazione
Vanessa Barbaro, Alessandro Pagano and
Veronica Rossano

Guido Torrielli, Presidente ITS ITALY
Paola Castellacci, ITS PRODIGI
Valerio Libralato, ITS AltoAdriatico
Roberto Sella, ITS Rizzoli
Maurizio Del Vecchia, Fondazione ITS MITA
Terrazzi Claudio, Fondazione ITS
SATI
Coordina Antonio Piva, Presidente AICA

Coordina Luigi Laura, Uninettuno

Trasformazione digitale delle organizzazzioni

ProgettIAmo, InnovIAmo, ValutIAmo:
l’Intelligenza Artificiale per la progettazione
e la gestione di percorsi educativi
personalizzati
Lara Corvatta, Sandra Troia and Raffaella
Giacobbi
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Ecosistemi in natura: progettare un
percorso didattico con l’IA generativa
Maria Aurora Mangiarotti
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Neu Skills: Potenziare le Competenze
Trasversali dei Cittadini Europei attraverso
l'Intelligenza Artificiale e la Mobilità
Transnazionale
Carla Sabatini, Maurizio Sani, Lisa Biagini and
Elisa Amato
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Mondi virtuali gamificati: l’apprendimento
attivo nell’Eduverso universitario
Pierluigi Muoio

Coordina Angelo Rizzo, AICA
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Chatbot e assistenti virtuali per il
tutoraggio personalizzato
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Intelligenze Aumentate: co-progettare il
futuro dell'educazione con l’AI
Flavia Giannoli
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Gamification e Inclusione Sociale: L'uso di
Escape2EU per Promuovere Competenze
Interculturali attraverso l'Intelligenza
Artificiale
Donatella Di Vita, Maurizio Sani, Giovanni
Golfarini and Grazia Chiarini
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I Chatbot come assistenti dei docenti nella
didattica: casi di uso ed esempi
Marta Sanz Manzanedo and Giovanni Silvestro
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EU4YOUTH2ACT: dare voce ai giovani
attraverso l'E-Learning interattivo
Carla Sabatini, Simone Pagni, Aleksandra
Simla, Jonathan Migliori and Ottavia Napoli

Antonio Ferraro, QuantumCert
Antonio Piva, Presidente AICA
Roberto Schiattarella, Università Federico II, Napoli

Antonio Piva, Presidente AICA
Emanuele Riva, Vice Direttore Generale Accredia e Direttore Dipartimento Certificazione e Ispezione,
Carlo Tiberti, Responsabile ICDL Italia
Pierfranco Ravotto, Responsabile AICA Formazione

Modera Carlo Tiberti, Responsabile ICDL Italia

Catia Masetti, Formatica
Alessandro Salvini, IT Nicolini di Volterra
Carla Sabatini, Nkey

Conclusioni e saluti finali

Angelo Rizzo, Segretario Generale AICA

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Antonio Piva, Presidente AICA